how do you feel about crime in ho chi minh city 170 words
By Ayla
how do you feel about crime in ho chi minh city 170 words
0 bình luận về “how do you feel about crime in ho chi minh city 170 words”
Chúc bạn học tốt!!!
After the family home, the school is the second “family” of the majority of the elderly with normal living conditions. After parents, teachers and classmates are too strong to shape NCTN’s personality. The environmental school is also the place where the NCT experiences awareness and protocol of attitudes to the community. The school is the first NCTN to be free to override the parental control and control, they must learn to make decisions, think for themselves and be responsible for their activities. This is also the stage, that the by Research of the mind is “full of the dream of the kitty, lost and entangled” and when overcoming the disorder, NCTN can mature, capable, independent, have the ability to give / receive and link with others.
⇒Sau tổ ấm gia đình, nhà trường là “gia đình” thứ hai của đa số NCTN có điều kiện sống bình thường. Sau cha mẹ, thầy cô và bạn học là người mạnh mẽ đến quá hình thành tính cách của NCTN. Nhà trường môi trường cũng là nơi NCTN trải nghiệm nhận thức và giao thức thái độ với cộng đồng. Nhà trường là NCTN đầu tiên được tự do vượt qua sự quản lý và điều khiển của cha mẹ, họ phải học cách tự quyết định, suy nghĩ cho bản thân và có trách nhiệm về các hoạt động của mình. This is also the giai đoạn, that the by Research of the mind is “full of the dream of the kitty, lạc hẫng và vướng mắc” và khi vượt qua các rối loạn, NCTN mới có trưởng thành có năng lực, độc lập, có khả năng năng cho / nhận và liên kết với người khác.
Chúc bạn học tốt!!!
After the family home, the school is the second “family” of the majority of the elderly with normal living conditions. After parents, teachers and classmates are too strong to shape NCTN’s personality. The environmental school is also the place where the NCT experiences awareness and protocol of attitudes to the community. The school is the first NCTN to be free to override the parental control and control, they must learn to make decisions, think for themselves and be responsible for their activities. This is also the stage, that the by Research of the mind is “full of the dream of the kitty, lost and entangled” and when overcoming the disorder, NCTN can mature, capable, independent, have the ability to give / receive and link with others.
⇒Sau tổ ấm gia đình, nhà trường là “gia đình” thứ hai của đa số NCTN có điều kiện sống bình thường. Sau cha mẹ, thầy cô và bạn học là người mạnh mẽ đến quá hình thành tính cách của NCTN. Nhà trường môi trường cũng là nơi NCTN trải nghiệm nhận thức và giao thức thái độ với cộng đồng. Nhà trường là NCTN đầu tiên được tự do vượt qua sự quản lý và điều khiển của cha mẹ, họ phải học cách tự quyết định, suy nghĩ cho bản thân và có trách nhiệm về các hoạt động của mình. This is also the giai đoạn, that the by Research of the mind is “full of the dream of the kitty, lạc hẫng và vướng mắc” và khi vượt qua các rối loạn, NCTN mới có trưởng thành có năng lực, độc lập, có khả năng năng cho / nhận và liên kết với người khác.