1/ Bài tập 1: Đọc đoạn thơ sau rồi thực hiện các yêu cầu bên dưới:
“Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng…’’.
a/ Các từ “loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh” thuộc loại từ nào?
b/ Giải nghĩa từ “loắt choắt”? Cho biết từ đó được giải nghĩa theo cách nào?
c/ Hãy phân tích cấu tạo của phép so sánh được dùng trong đoạn thơ trên? Cho biết vì sao tác giả lại so sánh như vậy?
d/ Từ đoạn thơ trên, hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) trình bày cảm nhận của em về chú bé liên lạc Lượm?
a/ Các từ “loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh” thuộc loại từ nào?
⇒ Các từ “loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh” thuộc loại từ láy ở phụ âm đầu.
b/ Giải nghĩa từ “loắt choắt”? Cho biết từ đó được giải nghĩa theo cách nào?
⇒ Loắt choắt có nghĩa là nhỏ bé, nhỏ con…
Từ đó được giải thích bằng cách: đưa ra cách từ đồng nghĩa “nhỏ bé, nhỏ con” để giải thích từ “loắt choắt”.
c/ Hãy phân tích cấu tạo của phép so sánh được dùng trong đoạn thơ trên? Cho biết vì sao tác giả lại so sánh như vậy? (Bạn tự gạch chân nhé, mình chỉ viết chỗ cần gạch thui)
– Phân tích cấu tạo:
+ Lượm: đối tượng so sánh 1.
+ như: từ so sánh.
+ Con chim chích: đối trượng so sánh 2.
+ nhảy trên đường vàng: mục tiêu so sánh.
– Tác giả sử dụng biện páp so sánh để làm nổi bật được hình ảnh ngây thơ, hồn nhiên và năng động của chú bé liên lạc- Lượm. Qua đó, chúng ta còn thấ được tình cảm mà tác giả dành cho Lượm rất sâu đậm.
d/ Từ đoạn thơ trên, hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 7 câu) trình bày cảm nhận của em về chú bé liên lạc Lượm?
⇒ Lượm là một cậu bé đáng yêu có tâm hồn yêu nước mãnh liệt . Tác giả đã sử dụng những từ ngữ nhí nhảnh như ” loắt choắt, nghênh nghênh” để tô điểm thêm cho hình ảnh năng động, hoạt bát của chú bé mà mình gặp. Chú bé nhỏ nhắn bước đi những đôi chân nhanh nhẹn, mồm thổi sáo vang, chỉ những chi tiết nhỏ đó thôi, tác gia đã khiến cho người đọc cảm nhận rõ sự lạc quan, yêu đời của cậu bé thiếu niên dũng cảm. Nhưng số phận của cậu bé lại không được như vậy, cậu đã ra đi mãi mãi trong một lân đưa thư. Quân giặc thật ác độc biết bao! Chúng bắn những mũi tên sắc nhọn ngay giữa trái tim yêu nước của cậu bé, một dòng máu tươi chảu ra. Cậu bé như lạ lẫm với tiếng súng đạn vẫn muốn đứng dậy đưa thư, cậu nằm xuống cánh đồng trải dài bất tận. Tuy cậu bé dũng cảm này đã ra đi nhưng hình ảnh của cậu vẫn không phai mờ trong tâm trí cả mọi người:
“Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghênh nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng…’’.
a/ Các từ “loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh” thuộc loại Tính từ.
b/ Loắt choắt: Một thân hình nhỏ bé.
Loắt choắt ở đây được hiểu theo nghĩa gốc.
c/ Đoạn thơ trên đã được tác giả sử dụng biện pháp tu từ so sánh. Ở đây, tác giả đã so sánh chú bé Lượm như một chú chim chích. Việc so sánh Lượm với chim chích giúp cho hình dáng và hoạt động của chú bé Lượm trở nên hoạt bát, nhanh nhẹn, sinh động hơn.
d/ Chú bé Lượm là một người rất dũng cảm, tuy còn rất trẻ nhưng Lượm đã tham gia liên lạc kháng chiến chống thực dân Pháp. Không những thế, Lượm còn rất yêu đời và lạc quan, không có vẻ gì là sợ hãi hay chùn bước quay về. Dù cuộc đời của Lượm ngắn ngủi và đầy tiếc nuối nhưng chú bé ấy vẫn rất tự hào. Lượm chiến đấu để góp phần chiến thắng cho Tổ quốc thân yêu, cho chiến thắng vẻ vang của nước nhà. Sự anh dũng, quả cảm, hồn nhiên và nhí nhảnh của Lượm đã tô đậm cuộc đời của cậu trở nên tươi đẹp và ngây thơ, một vẻ đẹp kiếp phù du đời người.