Sadie

Em Hà có sợi dây dài 1,25 m em dùng dây đó đo chiều rộng của lớp học sau bốn lần căng dây đo liên tiếp thì khoảng cách giữa đầu dây và mép tường còn l

Bởi

Em Hà có sợi dây dài 1,25 m em dùng dây đó đo chiều rộng của lớp học sau bốn lần căng dây đo liên tiếp thì khoảng cách giữa đầu dây và mép tường còn lại bằng 1/5 độ dài sợi dây hỏi chiều rộng lớp học

1. Có thể kết luận gì về số a, biết: a, (-1;3) ∩ (a;+ ∞) = ∅ b, [3;12)\(- ∞;a) = ∅ c, (5;a) ∪ (2;8) = (2;8) 2. Cho hai tập hợp $\neq$ ∅ A=[-4;1], B

Bởi

1. Có thể kết luận gì về số a, biết: a, (-1;3) ∩ (a;+ ∞) = ∅ b, [3;12)\(- ∞;a) = ∅ c, (5;a) ∪ (2;8) = (2;8) 2. Cho hai tập hợp $\neq$ ∅ A=[-4;1], B = [-3;m). Tìm m để: a, A ∩ B= [-3;1] b, A ∪ B = A 3. Cho … Đọc tiếp

Một lớp có 40 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm $\frac{1}{5}$ số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng $\fr

Bởi

Một lớp có 40 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm $\frac{1}{5}$ số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng $\frac{3}{8}$ số học sinh còn lại a) Tính số học sinh mỗi loại của lớp b) Tính tỷ số phần trăm của số học … Đọc tiếp