Trình bày hộ e bài này ạ. hình tam giác ABC có diện tích là 270 cm vuông. Trên BC lấy M sao cho BM = 2MC. Tính diện tích ABM?

Trình bày hộ e bài này ạ. hình tam giác ...

Read more

Căn phòng hình chữ nhật được Lát gạch men hình vuông có cạnh 60 cm cần bao nhiêu viên gạch Để lát kín Căn phòng đó biết rằng chiều dài căn phòng là 12

Căn phòng hình chữ nhật được Lát gạch men hình ...

Read more

Hôm qua, bạn Nam và Hoa cùng thi đan rổ, Nam làm xong cái rổ hết 1 giờ 30 phút ; Hoa làm xong cái rổ hết 115 phút . Hỏi bạn nào làm nhanh hơn , nhanh

Hôm qua, bạn Nam và Hoa cùng thi đan rổ, ...

Read more

D trong toán học là gì? (Kiểu TXĐ:D=R ấy ạ)

D trong toán học là gì? (Kiểu TXĐ:D=R ấy ạ)

Read more

tìm x, y biết và xy = 10 $\frac{x}{2}$ = $\frac{y}{5}$

tìm x, y biết và xy = 10 $\frac{x}{2}$ = ...

Read more

Em Hà có sợi dây dài 1,25 m em dùng dây đó đo chiều rộng của lớp học sau bốn lần căng dây đo liên tiếp thì khoảng cách giữa đầu dây và mép tường còn l

Em Hà có sợi dây dài 1,25 m em dùng ...

Read more

C/m đa thức k(x)=2x^4+x²+1 vô nghiệm Mn giúp em vs em cần gấp Em cảm ơn

C/m đa thức k(x)=2x^4+x²+1 vô nghiệm Mn giúp em vs ...

Read more

giúp mìn với :<< tìm giá trị lớn nhất (max) : $(x+2)^{2}$ -$(2x-1)^{2}$

giúp mìn với :

Read more

1. Có thể kết luận gì về số a, biết: a, (-1;3) ∩ (a;+ ∞) = ∅ b, [3;12)\(- ∞;a) = ∅ c, (5;a) ∪ (2;8) = (2;8) 2. Cho hai tập hợp $\neq$ ∅ A=[-4;1], B

1. Có thể kết luận gì về số a, biết: ...

Read more

Một lớp có 40 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, khá và trung bình. Số học sinh giỏi chiếm $\frac{1}{5}$ số học sinh cả lớp. Số học sinh trung bình bằng $\fr

Một lớp có 40 học sinh gồm 3 loại: Giỏi, ...

Read more