Bài 5: Xác định chức năng của các câu nghi vấn sau đây:
Kiếp ai cũng thế thôi, cụ ạ! Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng?
Ai làm cho bể kia đầy
Cho ao kia cạn, cho gầy cò con?
Nếu không có tiền nộp sưu cho ông bây giừo, thì ông sẽ dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thôi à?
Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à?
Mình về có nhớ ta chăng?
Ta về ta nhớ hàm răng mình cười.
Bài 6: Thay thế những câu nghi vấn dưới đây bằng những câu không phải là câu nghi vấn mang nghĩa tương đương.
Trời ơi! Sao tôi khổ thế này?
Sao các em mất trật tự thế?
Anh có thể cầm giúp tôi quyển sachs được không?
Sao chúng ta không đi biển mùa hè này nhỉ?
Cô ấy xinh quá phải không?
Bài 7: Đặt câu nghi vấn dùng để:
Bộc lộ niềm vui khi em được điểm cao.
Thể hiện nỗi buồn khi em phải chia tay một người bạn.
Nhờ một người chỉ đường.
Khẳng định bộ phim nào đó rất hay.
Bài 5: Xác định chức năng của các câu nghi vấn sau đây: Kiếp ai cũng thế thôi, cụ ạ! Cụ tưởng tôi sung sướng hơn chăng? Ai làm cho bể kia đầy Cho
By Harper
Bài 5:
a) Câu nghi vấn dùng để bộc lộ cảm xúc, thái độ đồng tình của ông giáo với ý kiến của lão Hạc
b) Câu nghi vấn bộc lộ cảm xúc đau xót, thương cảm cho con cò – hình ảnh ẩn dụ của người nông dân trong xã hội xưa bị bóc lột áp bức
c) Câu nghi vấn thể hiện cảm xúc tức giận, phẫn nộ của tên cai khi chị Dậu không có tiền sưu cho hắn
Câu nghi vấn thứ hai thể hiện thái độ khinh bỉ, coi thường, vênh váo đối với anh Dậu
d) Câu nghi vấn bộc lộ cảm xúc
Bài 6:
1. Trời ơi! Tôi khổ quá mà.
2. Các em mất trật tự thế.
3. Anh cầm giúp tôi quyển sách nha.
4. Chúng ta đi biển mùa hè này đi.
5. Cô ấy xinh quá
Bài 7
1. Trời ơi, không tin đc mk lại đc điểm cao thế này?
2. mk buồn quá, không biết bao giờ mới đc gặp lại bạn đây?
3. anh chỉ tôi đến đường xxx được không?
4. Bộ phim đó hay quá không phải sao?