Viết 3 câu (khoảng 2-3 dòng trên vở ghi) theo kiểu đưa dẫn chứng trong đoạn văn nghị luận phục vụ cho vấn đề nghị luận tình thầy trò về nhân vật tấm lòng các thầy cô giáo vùng cao.
P/s: Mình đang cần gấp. Mọi người giúp mình với ạ. Cảm ơn ạ!
Viết 3 câu (khoảng 2-3 dòng trên vở ghi) theo kiểu đưa dẫn chứng trong đoạn văn nghị luận phục vụ cho vấn đề nghị luận tình thầy trò về nhân vật tấm l
By Hailey
Viết 3 câu (khoảng 2-3 dòng trên vở ghi) theo kiểu đưa dẫn chứng trong đoạn văn nghị luận phục vụ cho vấn đề nghị luận tình thầy trò về nhân vật tấm lòng các thầy cô giáo vùng cao.
→ Các thầy giáo, cô giáo vùng cao đã chia sẻ những khó khăn, thiếu thốn với học sinh, đã tạo niềm tin cho học sinh đồng bào dân tộc . Những lúc rảnh, các thầy cô giáo đến tận nhà của học sinh để tạo sự gần gũi, củng cố và nâng cao kiến thức cho các em, đồng thời trao đổi việc học tập của các em với phụ huynh. Họ cũng lập quỹ để có thể cung cấp thức ăn cho các học sinh 3 bữa 1 ngày. Đồng thời khi số tiền quyên góp tăng, các thầy cô giáo sẽ mua đồ dùng học tập để các em học sinh có thể học tập.
Bạn kham khảo@
– Các thầy cô giáo ở những vùng cao ,vùng xa đã mặc kệ bản thân mình mà đi đến đây để có thể chia sẽ , giúp đỡ các em học sinh đồng bào dân tộc thiểu số . Các thầy cô ấy đã bỏ qua sợ ngăn cản của ba mẹ , người thân để có thể lên đây dạy cho các bạn nhỏ đáng yêu nhưng lại có một số phận kém may mắn . Vào những lúc rảnh rỗi , các thầy cô giáo cũng thường đến nhà các bạn học sinh để có thể chia sẽ những niềm vui , nỗi buồn , dạy thêm những bài tập mà các em chưa hiểu , tạo được sự gần gũi , thoải mái hơn . Các nhà thiện nguyện cũng có nguyên góp một số tiền để các thầy cô giáo có thể trao tặng các em những món quà nhỏ nhặt nhưng chứ đầy tình cảm và ý nghĩa . Chăm lo cho các bạn học sinh thức ăn ngày từ 1 đến 2 bữa cơm để có thể tiết kiệm chi phí tiền ở nhà . Em cảm thấy cảm phục những thầy cô giáo ấy , chăm lo cho các học sinh mà không nghĩ ngợi đến bản thân , không đòi hỏi gì .
#NhatKhaa