b. Từ đoạn trích trên và hiểu biết về mục đích giáo dục của nhà trường, em hãy viết đoạn văn khoảng 1 trang giấy thi, trình bày suy nghĩ của em về triết lí giáo dục của trường“Học để hạnh phúc”.
b. Từ đoạn trích trên và hiểu biết về mục đích giáo dục của nhà trường, em hãy viết đoạn văn khoảng 1 trang giấy thi, trình bày suy nghĩ của em về triết lí giáo dục của trường“Học để hạnh phúc”.
Trước đây, chúng ta thường được nghe, được dạy bảo rằng: Học để thành tài, Học để thành người giỏi, Học để kiếm nhiều tiền,….”Học để hạnh phúc” dường như là 1 quan niệm rất mới với nhiều người. Vậy ý nghĩa thực sự của khẩu hiệu này là gì? Khi đọc khẩu hiệu này lên, có 2 dòng suy nghĩ hiện lên trong đầu em, đó là: Học như thế nào để hạnh phúc và Học để tạo nên hạnh phúc. Học thế nào để hạnh phúc? Anh Nguyễn Việt Dũng, chuyên gia vận hành giáo dục với 10 năm kinh nghiệm gắn bó cùng hệ thống giáo dục Việt Nam (hiện là giám đốc khu vực Đông Nam Á của Oksidia) đã chia sẻ: “Trong các cuộc trò chuyện với những học sinh cấp 3, mình đặt câu hỏi: các em học có hạnh phúc không? Câu trả lời nhận được là học cho bù đầu, lấy đâu ra hạnh phúc. Học giỏi mà hạnh phúc là hiếm lắm. Có nhiều học sinh quanh năm học đều đạt 10 điểm, chỉ cần một lần chỉ có 9,5 điểm là nhăn nhó, buồn bực.” Như vậy, lao đầu vào học, học ngày học đêm, học chỉ biết học, đặt nặng thành tích, điểm số do chịu áp lực từ bên ngoài mà không phải thực sự xuất phát từ mong muốn của bản thân thì đó không phải là hạnh phúc. Học như thế không hạnh phúc. Học sai cách có thể mang đến áp lực và bất hạnh, nhưng phải khẳng định 1 sự thật rằng: Học có thể tạo nên hạnh phúc. Khi ta học, ta thu nhận được tri thức, kinh nghiệm sống, cách ứng xử, tìm được lý tưởng cuộc sống, học được cách sống, cách xác lập ước mơ, tương lai sao cho hiệu quả, sao cho đúng đắn. Sống đúng đắn, có ước mơ, có lý tưởng, phù hợp với bản thân chính là điều hạnh phúc với 1 người. Như vậy, khi ta học, hãy chọn cách học sao để cảm thấy hạnh phúc và học sao để có thể tạo nên hạnh phúc cho bản thân trong tương lai