Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu sau:
Một người có hai chiếc bình lớn để chuyển nước. Một chiếc bình bị nứt nên khi gánh từ giếng về, nước trong bình chỉ còn một nửa. Chiếc bình lành tự hào về sự hoàn hảo của mình, còn chiếc bình nứt thấy dằn vặt, cắn rứt vì không hoàn thành nhiệm vụ.
Một ngày nọ chiếc bình nứt nói với ông chủ: “Tôi thực sự thấy xấu hổ về mình. Tôi muốn xin lỗi ông.”
“Ngươi thấy xấu hổ về chuyện gì?” – Người chủ hỏi.
“Chỉ vì tôi nứt mà ông không nhận đủ những gì xứng đáng với công sức mà ông bỏ ra” – Chiếc bình nứt nói.
Không đâu!” – Ông chủ trả lời. “Khi về người có chủ ý đến luống hoa bên đường hay không? Ngươi không thấy hoa chỉ mọc bên đường phía nhà ngươi sao?” Ta biết được vết nứt của ngươi nên gieo hạt giống hoa bên ấy. Nếu không có người ngôi nhà của ta có ấm cúng và duyên dáng được thế này không?”
Cuộc sông của chúng ta như chiếc bình nứt, không ai hoàn hảo cả.
Câu 1: Xác định CÁC phương thức biểu đạt của văn bản trên.
Câu 2: Xác định CÁC biện pháp tu từ và tác dụng của biện pháp tu từ trong văn bản.
Câu 3: nêu nội dung chính của văn bản.
Câu 1 :
$+$ PTBĐ : Tự sự.
Câu 2 :
$+$ Biện pháp tu từ : ẩn dụ
$*$ Một chiếc bình bị nứt nên khi gánh từ giếng về, nước trong bình chỉ còn một nửa.
$*$Chiếc bình lành tự hào về sự hoàn hảo của mình, còn chiếc bình nứt thấy dằn vặt, cắn rứt vì không hoàn thành nhiệm vụ.
$→$ Tác dụng : Làm cho văn bản trở nên hấp dẫn, sinh động, từ đó giúp người nghe, đọc cảm thấy thấm thía, hiểu được ý nghĩa của văn bản .
Câu 3 :
$+$ Nội dung : Muốn nói rằng mỗi con người đều cố một điểm mạnh cho chính bản thân mình, mỗi người cần cố gắng phát huy năng lực của bản thân để sống tốt hơn, hạnh phúc hơn.