Một ôtô khối lượng 1 tấn, sau khi khởi hành 10 s trên đường thẳng nằm ngang đi được quãng đường 50 m. Biết lực cản tác dụng vào xe là 500 N. Tìm: a.

Một ôtô khối lượng 1 tấn, sau khi khởi hành 10 s trên đường thẳng nằm ngang đi được quãng đường 50 m. Biết lực cản tác dụng vào xe là 500 N. Tìm: a. Lực phát động của động cơ xe. b. Nếu lực hãm tác dụng vào xe giảm hai lần thì lực … Đọc tiếp

Một học sinh lý luận rằng: “các vật dễ dàng làm nhiễm điện thì cũng dễ dàng cho dòng điện truyền qua, vì ta thấy vật đó đễ dàng nhận hay nhường elect

Một học sinh lý luận rằng: “các vật dễ dàng làm nhiễm điện thì cũng dễ dàng cho dòng điện truyền qua, vì ta thấy vật đó đễ dàng nhận hay nhường electron”. Lý luận trên có chính xác không? Hãy cho một ví dụ để minh hoạ.

Một hộ gia đình có tác dụng cụ điện sau đây: 1 bếp điện 220V-600W;4 quạt điện 220V-110W;6 bóng đèn 220V-100W tất cả điều được sử dụng ở hiệu điện thế

Một hộ gia đình có tác dụng cụ điện sau đây: 1 bếp điện 220V-600W;4 quạt điện 220V-110W;6 bóng đèn 220V-100W tất cả điều được sử dụng ở hiệu điện thế 220V,trung bình mỗi ngày đèn dùng 6 giờ, quạt dùng 10 giờ và bếp dùng 4 giờ. 1/ tính cường độ dòng điện qua … Đọc tiếp

1/Arrange the words/ phrases to have meaningful sentences a/any good/There are not/at the/movies on/weekend. b/Let’s/some/computer/play/games. c/schoo

1/Arrange the words/ phrases to have meaningful sentences a/any good/There are not/at the/movies on/weekend. b/Let’s/some/computer/play/games. c/school team./volleyball/for my/I Play/ d/They late/usually/get up/on/Sunday e/visit my/I/sometimes/friends/school./after 2/Do as directed in parentheses a/Let’s play blindman’s bluff. (Rewrite the sentences using”What about…?) b/The student is hard-working (Write an exclamation) c/Hoa enjoys play volleyball (Rewrite the sentences without any mistakes) … Đọc tiếp