Ayla

1.TỔNG CỦA 3 SỐ BẰNG 360,TÌM 3 SỐ ĐÓ BIẾT RẰNG SỐ THỨ NHẤT LỚN HƠN SỐ THỨ 2 LÀ 2 ĐƠN VỊ,SỐ THỨ 2 HƠN SỐ THỨ 3 15 ĐƠN VỊ 2.Ở 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC,TỔNG SỐ

Bởi

1.TỔNG CỦA 3 SỐ BẰNG 360,TÌM 3 SỐ ĐÓ BIẾT RẰNG SỐ THỨ NHẤT LỚN HƠN SỐ THỨ 2 LÀ 2 ĐƠN VỊ,SỐ THỨ 2 HƠN SỐ THỨ 3 15 ĐƠN VỊ 2.Ở 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC,TỔNG SỐ HOC SINH KHỐI LỚP 3,4,5 LÀ 623 HỌC SINH,KHỐI 3 NHIỀU HƠN KHỐI 4 13 HỌC SINH,KHỐI … Đọc tiếp

C1: Nêu lợi ích sử dụng ròng rọc ? C2: – Nêu kết luận sự nở nhiệt của các chất [ rắn , lỏng , khí ] – So sánh sự nở vì nhiệt của các chất [ rắn ,

Bởi

C1: Nêu lợi ích sử dụng ròng rọc ? C2: – Nêu kết luận sự nở nhiệt của các chất [ rắn , lỏng , khí ] – So sánh sự nở vì nhiệt của các chất [ rắn , lỏng , khí ] – Sử dụng kết luận sự nở vì nhiệt của các … Đọc tiếp

Cho tam giác ABC vuông tại A ,Đường cao AH .AB=6 ,AC=8 a)Tính BC,AH b) Gọi M là trung điểm HC.tính cotang C,tang HÂM C)Vẽ đường phân giác AD của tam g

Bởi

Cho tam giác ABC vuông tại A ,Đường cao AH .AB=6 ,AC=8 a)Tính BC,AH b) Gọi M là trung điểm HC.tính cotang C,tang HÂM C)Vẽ đường phân giác AD của tam giác AHB D thuộc BH .Chứng minh tam giác ADC cân d) Gọi I là trung điểm AH chứng minh BI vuông góc AM