Emery

ancol X($C_4H_{10}O)$ có mạch phân nhánh khi oxi hóa X =CuO ở đk thích hợp thu đc sp hữu cơ Y cho Y vào ống nghiệm chứa dung dịch AGNO3 trong NH3 đun

Bởi

ancol X($C_4H_{10}O)$ có mạch phân nhánh khi oxi hóa X =CuO ở đk thích hợp thu đc sp hữu cơ Y cho Y vào ống nghiệm chứa dung dịch AGNO3 trong NH3 đun nóng thấy yhanhf ống nghiệm có 1 lớp bạc kim loại sáng bóng a) xđ CTCT của X b) viết các pt … Đọc tiếp

Một người đi xe đạp đi đều từ chân dốc cao 5m. Dốc dài 40m, biết lực ma sát Cản trở xe chuyển động trên mặt đường là 20N và cả người cùng xe có khối l

Bởi

Một người đi xe đạp đi đều từ chân dốc cao 5m. Dốc dài 40m, biết lực ma sát Cản trở xe chuyển động trên mặt đường là 20N và cả người cùng xe có khối lượng 37,5 kg. Công suất tổng cộng do người đó sinh ra là bao nhiêu ? Tóm tắt : … Đọc tiếp

Hai ca nô cùng khởi hành từ 2 bến A và B cách nhau 85km và đi ngược chiều nhau. Sau 1 giờ 40 phút thì hai ca nô gặp nhau. Tính vận tốc của mỗi cá nô,

Bởi

Hai ca nô cùng khởi hành từ 2 bến A và B cách nhau 85km và đi ngược chiều nhau. Sau 1 giờ 40 phút thì hai ca nô gặp nhau. Tính vận tốc của mỗi cá nô, biết rằng vận tốc của ca nô đi xuôi dòng lớn hơn vận tốc của ca nô … Đọc tiếp

1 cái cốc chứa 300g nước ở nhiệt độ 20 độ C thả vào cốc 1 quả cầu bằng nhôm ở nhiệt độ 100 độ C. biết nhiệt dung riêng của nước là 4200 J/kg, của nhôm

Bởi

1 cái cốc chứa 300g nước ở nhiệt độ 20 độ C thả vào cốc 1 quả cầu bằng nhôm ở nhiệt độ 100 độ C. biết nhiệt dung riêng của nước là 4200 J/kg, của nhôm là 880 J/kg. khối lượng quả cầu là 150g a) tính nhiệt độ khi cân bằng nhiệt xảy … Đọc tiếp

Viết lại câu với used to/be used to/get used to: 1. Lan is a new student of my class. She is unhappy. -> 2. Mr.Hung doesn’t eat Asian food. -> 3. I fe

Bởi

Viết lại câu với used to/be used to/get used to: 1. Lan is a new student of my class. She is unhappy. -> 2. Mr.Hung doesn’t eat Asian food. -> 3. I feel nervous, I have not traveled by air before. -> 4. We left for Hue 7 years ago. -> 5. She can eat … Đọc tiếp