1 tia sáng đi từ môi trường trong suốt có chiết suất n đến mặt phân cách giua 2 môi trường đó với không khí với góc tới 30 độ.Khi đó tia khúc xạ hợp v

1 tia sáng đi từ môi trường trong suốt có chiết suất n đến mặt phân cách giua 2 môi trường đó với không khí với góc tới 30 độ.Khi đó tia khúc xạ hợp với mặt phân cách góc 45 độ a)Tính n b)Nếu góc tới là 60 độ thì góc khúc xạ là … Đọc tiếp

Trong mặt phẳng Oxy, cho đường thẳng d: y = 2x + 1, viết phương trình đường thẳng d’ đi qua điểm B là điểm đối xứng của điểm A (0; −5) qua đường thẳng

Trong mặt phẳng Oxy, cho đường thẳng d: y = 2x + 1, viết phương trình đường thẳng d’ đi qua điểm B là điểm đối xứng của điểm A (0; −5) qua đường thẳng d và song song với đường thẳng y = −3x + 2

Câu 5. Hai cốc thủy tinh chồng lên nhau bị khít lại. Muốn tách rời hai cốc ta làm cách nào sau đây? 1 điểm A. Ngâm cốc ở dưới vào nước nóng, đồng thời

Câu 5. Hai cốc thủy tinh chồng lên nhau bị khít lại. Muốn tách rời hai cốc ta làm cách nào sau đây? 1 điểm A. Ngâm cốc ở dưới vào nước nóng, đồng thời đổ nước lạnh vào cốc ở trên. B. Ngâm cốc ở dưới vào nước lạnh, đồng thời đổ nước nóng … Đọc tiếp

Một dây đồng điện trở R=3 ôm được uốn thành hình vuông cạnh a=40cm hai đầu dây đồng được nối với hai cực của một nguồn điện có suất điện động E=6V,điệ

Một dây đồng điện trở R=3 ôm được uốn thành hình vuông cạnh a=40cm hai đầu dây đồng được nối với hai cực của một nguồn điện có suất điện động E=6V,điện trở không đáng kể . Mạch điện đặt trong một từ trường đều có vecto B cùng hướng với vecto pháp tuyến n … Đọc tiếp

Học kì I, số HS giỏi của lớp 6D bằng 2/7 số HS còn lại. Sang học kì II, số HS giỏi tăng thêm 8 bạn (số HS cả lớp không đổi), nên số HS giỏi bằng 2/3 s

Học kì I, số HS giỏi của lớp 6D bằng 2/7 số HS còn lại. Sang học kì II, số HS giỏi tăng thêm 8 bạn (số HS cả lớp không đổi), nên số HS giỏi bằng 2/3 số còn lại. Hỏi học kì I lớp 6D có bao nhiêu học sinh giỏi?