Câu 1:Viết câu ghép nói về một học sinh có ý chí,nghị lực theo mỗi yêu cầu sau: a.Dùng 1 cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản. b.Dùng một cặp qu

Câu 1:Viết câu ghép nói về một học sinh có ý chí,nghị lực theo mỗi yêu cầu sau: a.Dùng 1 cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản. b.Dùng một cặp quan hệ từ chỉ quan hệ tăng tiến. Câu 2:Tìm từ đồng nghĩa,trái nghĩa với mỗi từ sau:chăm chỉ,dũng cảm,đoàn kết,nhân hậu,trung … Đọc tiếp

Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại,da mặt tê dân dân. Ông lão lặng đi ,tưởng như đến không thở được. Một lúc lâu ông mới rặn è è,nuốt một cái gì đó vướng ở

Cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại,da mặt tê dân dân. Ông lão lặng đi ,tưởng như đến không thở được. Một lúc lâu ông mới rặn è è,nuốt một cái gì đó vướng ở cổ,ông cất tiếng hỏi, giọng lạc hẳn đi : – Liệu có thật không hả bác? Hay chỉ lại….. 1. … Đọc tiếp

Đầu tháng, bếp ăn của nhà trường dự trữ gạo đủ cho 100 học sinh “bán trú” ăn trong 26 ngày, thực tế nhà trường có thêm 30 học sinh ” bán trú”nữa.

Đầu tháng, bếp ăn của nhà trường dự trữ gạo đủ cho 100 học sinh “bán trú” ăn trong 26 ngày, thực tế nhà trường có thêm 30 học sinh ” bán trú”nữa. Hỏi số gạo dự trữ đó đủ cho học sinh ăn trong bao nhiêu ngày ? Làm sơ đồ luôn nha