2, Rút gọn rồi tính giá trị các biểu thức: $\frac{16x^2-40xy}{8x^2-24xy}$ với $\frac{x}{y}$ =$\frac{10}{3}$
2, Rút gọn rồi tính giá trị các biểu thức: $\frac{16x^2-40xy}{8x^2-24xy}$ với $\frac{x}{y}$ =$\frac{10}{3}$
Jasmine
Viết phương trình hóa học hoàn thành chuỗi chuyển hóa sau ( ghi rõ điều kiện nếu có ) ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4
Viết phương trình hóa học hoàn thành chuỗi chuyển hóa sau ( ghi rõ điều kiện nếu có ) ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) Na —–> NaBr —–> Br2 ——-> HBr ——-> AgBr
theo em sau khi học xong thời văng lang -âu lạc đã để lại chúng ta những gì
theo em sau khi học xong thời văng lang -âu lạc đã để lại chúng ta những gì
Tìm x biết rằng: |1- 3$x^{}$| – 2|$x^{}$ – 2| = 0
Tìm x biết rằng: |1- 3$x^{}$| – 2|$x^{}$ – 2| = 0
tính khối lượng và trọng lượng của 1 tấm nhôm có thể tích 20dm khối .Biết khối lượng riêng của nhôm là 2700kg/m khối. giúp mk với mn
tính khối lượng và trọng lượng của 1 tấm nhôm có thể tích 20dm khối .Biết khối lượng riêng của nhôm là 2700kg/m khối. giúp mk với mn
Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa năm bao nhiêu
Hai Bà Trưng dựng cờ khởi nghĩa năm bao nhiêu
đốt cháy hoàn toàn 6,5g một anken A ở thể khí trong những đk bình thường có tỉ số so với hidro là 28 thu được 8,96l khí cacbonic(đkt
đốt cháy hoàn toàn 6,5g một anken A ở thể khí trong những đk bình thường có tỉ số so với hidro là 28 thu được 8,96l khí cacbonic(đktc),công thức cấu tạo của A là
trên cùng 1 nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia ox vẽ hai tia oy và oz sao cho xOy = 60 độ , xOz = 100 1, trong 3 tia ox,oy,oz tia nào nắm gi
trên cùng 1 nửa mặt phẳng có bờ là đường thẳng chứa tia ox vẽ hai tia oy và oz sao cho xOy = 60 độ , xOz = 100 1, trong 3 tia ox,oy,oz tia nào nắm giữa 2 tia còn lại 2, tính số đo yOz
Viết bazo tương ứng cho các oxit sau: Al2O3, ZnO, K2O
Viết bazo tương ứng cho các oxit sau: Al2O3, ZnO, K2O
Từ văn bản “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tĩnh viết đoạn văn(6-8 câu) trình bày suy nghĩ của em về việc học tập đối với mỗi học sinh
Từ văn bản “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tĩnh viết đoạn văn(6-8 câu) trình bày suy nghĩ của em về việc học tập đối với mỗi học sinh