CHỈ GHI ĐÁP ÁN [Tổng: 1 bài (5câu)] I. Use the words or phrases to make meaningful sentences. (5pts) 1. There/ police station/ your street?  -…

CHỈ GHI ĐÁP ÁN [Tổng: 1 bài (5câu)] I. Use the words or phrases to make meaningful sentences. (5pts) 1. There/ police station/ your street?  …………………. …………………. …………………. …………………. 2. Toan/ listen/ teacher/ class/ now.  …………………. …………………. …………………. …………………. 3. Ba/ usually/ play volleyball/ fall/ but/sometimes/ go/ sailing.  …………………. …………………. …………………. ……………….. … Đọc tiếp

Hòa tan hoàn toàn 5,4 gam Nhôm vào 100ml dung dịch HCL 2M. Hãy a) Tính lượng khí H2 tạo ra ở đktc ? b) Chất nào còn dư sau phản ứng và lượng dư là bao

Hòa tan hoàn toàn 5,4 gam Nhôm vào 100ml dung dịch HCL 2M. Hãy a) Tính lượng khí H2 tạo ra ở đktc ? b) Chất nào còn dư sau phản ứng và lượng dư là bao nhiêu ? c) Nồng độ mol/l các chất sau phản ứng ? ( Coi thể tích dung dịch … Đọc tiếp

Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận. Đó là lí do để chúng ta kh

Đọc kĩ đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận. Đó là lí do để chúng ta không vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc bình thường khác. Cha mẹ ta, … Đọc tiếp

Trong cùng một nhóm khi đi từ trên xuống dưới A tính kim loại tăng, tính phí kim giảm C tính kim loại giảm, tính phi kim giảm B tính kim loại giảm, tí

Trong cùng một nhóm khi đi từ trên xuống dưới A tính kim loại tăng, tính phí kim giảm C tính kim loại giảm, tính phi kim giảm B tính kim loại giảm, tính phi kim tăng D tính kim loại tăng, tính phi kim tăng

Phát biểu nào dưới đây về chỉ số của mảng là phù hợp nhất? A. Dùng để truy cập đến một phần tử bất kì trong mảng B. Dùng để quản lí kích thước c

Phát biểu nào dưới đây về chỉ số của mảng là phù hợp nhất? A. Dùng để truy cập đến một phần tử bất kì trong mảng B. Dùng để quản lí kích thước của mảng C. Dùng trong vòng lặp với mảng D. Dùng trong vòng lặp với mảng để quản lí kích thước … Đọc tiếp