a, Hai đội công nhân cùng làm một sản phẩm như nhau. Mỗi công nhân đội một làm 20 sản phẩm. Mỗi công nhân đội công nhân đội hai làm 45 sản phẩm. Biết

a, Hai đội công nhân cùng làm một sản phẩm như nhau. Mỗi công nhân đội một làm 20 sản phẩm. Mỗi công nhân đội công nhân đội hai làm 45 sản phẩm. Biết số sản phẩm trong khoảng từ 200 đến 400. Tính số sản phẩm mỗi đội phải làm b, Phần thưởng cho … Đọc tiếp

giúp với mik ôm nhưng vẫn phải cố học vì mai thi 3 môn liền HELP PLEASE .NGẮN THÔI NHA Câu 1 nêu đặc điểm dân cư,sự phân bố dân cư ở Trung và Nam Mĩ

giúp với mik ôm nhưng vẫn phải cố học vì mai thi 3 môn liền HELP PLEASE .NGẮN THÔI NHA Câu 1 nêu đặc điểm dân cư,sự phân bố dân cư ở Trung và Nam Mĩ Câu 2 Quá trình đô thị hóa ở Trung và Nam Mĩ khác với Bắc Mĩ như thế nào … Đọc tiếp

Từ hiểu biết của em về tác phẩm, hãy viết 1 đoạn văn theo phép lặp luận tổng phân hợp khoảng 12 câu để làm rõ tình đồng đội giữa ba cô gái thanh niên

Từ hiểu biết của em về tác phẩm, hãy viết 1 đoạn văn theo phép lặp luận tổng phân hợp khoảng 12 câu để làm rõ tình đồng đội giữa ba cô gái thanh niên xung phong. Trong đoạn có sử dụng phép thế và thành phần biệt lập cảm thán

Cho 3 tb thực hiện nguyên phân 2 lần tạo ra các tb con biết kì giữa của 1 tb có 10 nstk giả sử các tb con np lần tiếp theo và đg ở kì sau xđ kết quả c

Cho 3 tb thực hiện nguyên phân 2 lần tạo ra các tb con biết kì giữa của 1 tb có 10 nstk giả sử các tb con np lần tiếp theo và đg ở kì sau xđ kết quả của tb con sau np ở các trường hợp hiện tại

nhanh ạ 1.The glass pieces are mixed with ____________ specific chemicals. CERTAINTY 2.There was no ____________________for his absence from.

nhanh ạ 1.The glass pieces are mixed with ____________ specific chemicals. CERTAINTY 2.There was no ____________________for his absence from. EXPLAIN class yesterday 3. What is the correct__________________ of this word? PRONOUNCE 4. Every week, there are two ____________ to Nha Trang. FLY 5. These products are __________________ friendly. ENVIRONMENT 6. There is plenty of__________________ for … Đọc tiếp