Tìm m để hệ phương trình vô nghiệm: $\left \{ {{mx-y=1} \atop {x/2 – y/3 =335}} \right.$
Tìm m để hệ phương trình vô nghiệm: $\left \{ {{mx-y=1} \atop {x/2 – y/3 =335}} \right.$
Tìm m để hệ phương trình vô nghiệm: $\left \{ {{mx-y=1} \atop {x/2 – y/3 =335}} \right.$
Nêu hiện tượng, giải thích và viết phương trình hoá học xảy ra khi thực hiện các thí nghiệm sau: a) Cho kẽm tác dụng với dung dịch axit clohiđric HCL. b) Dẫn hiđro qua bột đồng (II) oxit CuO, đun nóng
3/ Cân bằng các PTHH sau và xác định đâu là các phản ứng phân hủy, đâu là các phản ứng hóa hợp: a. SO 2 + O 2 – – -SO 3 b. Fe(OH) 3 – – -Fe 2 O 3 + H 2 O c. Zn + HCl – – – ZnCl 2 … Đọc tiếp
Viết bài văn biểu cảm về chiếc áo khoác bằng len do bà may tặng cho mh CÁC BN NHỚ LÀ DIỄN TÃ CẢM XÚC CỦA MH KHI THẤY ĐẶC ĐIỂM CỦA CHIẾC ÁO ĐÓ NHA KHÔNG HPARI LÀ (MIÊU TẢ!!!!!!!)
What could you do to help the people in the flooded area? (Viết khoảng 7 dòng) Mong mn giúp ạ!
các anh chị giúp em giải bài này nha cho đơn thức A=a²b(xy²) ²($\frac{1}{2}$ ab)x ³y ² ( a,b là hằng số khác không) a thu gọn r cho biết phần hệ số và phần biến A b tìm bậc của đơn thức A
Hộ mk vs ạ mk đang cần gấp Bộ NST của loài 2n = 4 . Hãy xác định số lượng NST và trạng thái (đơn hoặc kép) của chúng qua các kì của nguyên phân
Đọc kĩ đoạn văn sau từ” mẹ tôi lấy vạt áo nâu đến… thơm tho lạ thường” và trả lời các câu hỏi sau nếu nội dung trính của đoạn văn, trong các đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng phối kết hợp các phương thức biểu đạt nào, cho biết tác dụng của … Đọc tiếp
Cảnh tượng đèo ngang được miêu tả ở thời điểm nào trong ngày ? Thời điểm đó có lợi gì trong việc bộc lộ tâm trạng của tác giả?
Cái ghẻ đào hang dưới da người, đẻ trứng gây ngứa và sinh mụn ghẻ (bệnh ghẻ). Bệnh này có khả năng lây nhiễm cao. Làm thế nào để phòng tránh bị lây nhiễm?