X phần 3 bằng Y phần 4 bằng Z phần 5, và x cộng y cộng z bằng 33
X phần 3 bằng Y phần 4 bằng Z phần 5, và x cộng y cộng z bằng 33
X phần 3 bằng Y phần 4 bằng Z phần 5, và x cộng y cộng z bằng 33
Tìm DT,ĐT,TT,Quan hệ từ:”Áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam. Trong tà áo dài, hình ảnh người phụ nữ Việt Nam như đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn”. Có ai cho tui vô nhóm hông:))
Lập chương trình tính tổng s= 1+3+5….+ (2n+1) với n nhập từ bàn phím giúp mình với ạ . cảm ơn ạ
c2 a,trình bày sự phân bố các nông sản chủ yếu ở Ô-xtray-li-a b,giải thích vì sao nông nghiệp chỉ phát triển ở phía đông và phía nam chủ Ô-xtray-li-a
Vẽ sơ đố nguyên lý và sơ đồ lắp đặt,mặt đèn cầu thang,mặt đèn huỳnh quang,mặt điện bảng điện.
An có 28 nhãn vở, nếu hà có thêm 3 nhãn vở, an bớt đi 2 nhãn vở thì hà vẫn kém an 2 nhãn vở. hỏi cả hai bạn có bao nhiêu nhãn vở?
Hãy nêu điều kiện và tập tính sinh học; cách chăn nuôi; ý nghĩa kinh tế của con bò ( Làm càng dài càng tốt ^^ )
Ý nghĩa quan trọng nhất của phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là A.giai cấp công nhân đã hoàn toàn trưởng thành. B.giai cấp công nhân được nhượng bộ ngày làm việc 8 giờ. C.đánh dấu một bước trưởng thành của phong trào công nhân. D.chủ nghĩa tư bản … Đọc tiếp
Phân tích đa thức thành nhân tử a, x^2-10x-11 b, 4x^2-6x+2 c, x^3-8x^2-9x
Vẽ sơ đồ tư duy kiến thức môn GDCD học kỳ 2 (từ bài 11 đến bài 18)