Hệ thống hóa kiến thức dưới dạng sơ đồ tư duy của các phần sau: – Lớp Chim – Lớp Thú – Sự tiến hóa của động vật – Động vật và đời sống con người Sinh học 7
Trộn 16,2 gam bột Al với bột Fe2O3, CuO rồi đun nóng (trong đk không có không khí để chỉ xảy ra phản ứng nhiệt nhôm) thu ddc hỗn hợp X. Hòa tan X trong dd H2SO4 đặc, nóng thu đc V lít SO2 (sản phẩm khử duy nhất ở đktc). Tính V. A. 16,8 … Đọc tiếp
Tìm A) ƯCLN(128;320;64) B) BCNN(84;360;130)
cho ΔABC cân tại A, có góc BAC nhọn, qua A vẽ tia phân giác BAC cắt BC tại D a, chứng minh Δ ABD= ΔACD b, Vẽ đường trung tuyến CF cuả ΔABC cắt AD tại G chứng minh G là trọng tâm của ΔABC c, Gọi H là trung điểm của DC . … Đọc tiếp
Cho tam giác ABC có BC = 12cm, gọi E, F lần lượt là trung điểm của AB, AC. Tính EF
Câu 1 Hoàn thành phương trình hóa học cho các phản ứng sau: a. KNO3 b. Na2CO3 + HCl → c. P + Ca → d. Si + O2 → Câu 2: Hòa tan hoàn toàn m gam Mg vào dung dịch HNO3 dư, thu được 336 ml khí NO2 (đktc, sản phẩm khử duy … Đọc tiếp
Tìm x, biết: a) 3x(12x – 4) – 9x(4x – 3) = 30 b) x(5 – 2x) + 2x(x – 1) = 15
Viết chương trình tính điểm trung bình 3 môn (Toán, Lý, Hóa) theo hệ số (2:1:1) sau đó xếp loại như sau: a) Loại Giỏi: ĐTB >= 8.0 và không có môn nào dưới 6.5 b) Loại Khá : 6.5=
nghệ thuật của câu không thầy đó mày làm nên
C2: 1 học sinh 45kg, có diện tích tiếp xúc mỗi chân với đất là 160 cm^2. tính áp suất của học sinh này khi đứng một chân và cả hai chân C3 1 vật có thể tích 0,2dm^3 đc treo vào lực kế. nhứng ngập vật vào nước thì lực kế chỉ 3,2N a) … Đọc tiếp