Tìm số tự nhiên A < 100 biết A chia cho 2 dư 1 , chia 3 dư 2 , chia 4 dư 3 , chia 5 dư 4
Tìm số tự nhiên A < 100 biết A chia cho 2 dư 1 , chia 3 dư 2 , chia 4 dư 3 , chia 5 dư 4
Amara
Nêu 6 ưu, nhược điểm của pp sấy khô nói chung không chia ra từng loại nha mn????????
Nêu 6 ưu, nhược điểm của pp sấy khô nói chung không chia ra từng loại nha mn????????
1 nêu nd của nhóm quyền +phát triển ) đầy đủ nd +bảo vệ 3 e hãy nêu những quy định của pháp luật đối vs người
1 nêu nd của nhóm quyền +phát triển ) đầy đủ nd +bảo vệ 3 e hãy nêu những quy định của pháp luật đối vs người đi xe đạp 4 nêu 4 việc làm thể hiện quyền trẻ e 4 việc làm vi phạm quyền trẻ e
Nếu đóng công tắc k mà bóng đèn k sáng nó bị sao ? Nêu tất cả nguyên nhân và cách khắc phục
Nếu đóng công tắc k mà bóng đèn k sáng nó bị sao ? Nêu tất cả nguyên nhân và cách khắc phục
thả một vật từ độ cao 5 m xuống mặt đất cho biết trong quá trình này cơ năng của vật ở những dạng nào .vì sao
thả một vật từ độ cao 5 m xuống mặt đất cho biết trong quá trình này cơ năng của vật ở những dạng nào .vì sao
Dòng điện là gì? Nêu công dụng và đặc điểm chung của nguồn điện?
Dòng điện là gì? Nêu công dụng và đặc điểm chung của nguồn điện?
bài 1 đúng ghi Đ sai ghi S 9 1 phần 5 ] 9,8 9,01= 9 phần 100 bài 2 Một lớp học có 40 học sinh trong đó có 24 học sinh nứ .Hỏi số học sinh nữ chiếm ba
bài 1 đúng ghi Đ sai ghi S 9 1 phần 5 ] 9,8 9,01= 9 phần 100 bài 2 Một lớp học có 40 học sinh trong đó có 24 học sinh nứ .Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm học sinh của cả lớp mn giúp e với ạ
Tầm quan trọng trong kinh tế(ý nghĩa kinh tế) của hươu vàng đối với gia đình
Tầm quan trọng trong kinh tế(ý nghĩa kinh tế) của hươu vàng đối với gia đình
Nhỏ từ từ dung dịch NaOH 0,5M vào hỗn hợp B gồm CH3COOH(axit) và CH3COOC3H7(este) đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thì vừa dùng hết 90 ml dung dịch N
Nhỏ từ từ dung dịch NaOH 0,5M vào hỗn hợp B gồm CH3COOH(axit) và CH3COOC3H7(este) đến khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thì vừa dùng hết 90 ml dung dịch NaOH ở trên. Đun nhẹ để tách toàn bộ lượng C3H7OH (rượu propylic) ra khỏi hỗn hợp sản phẩm rồi cho tác dụng với … Đọc tiếp
Từ bài bàn luận về phép hoc của nguyễn thiếp hsy nêu suy nghĩa về mối quan hệ giữa học và hành (làm ơn chúp từ google )
Từ bài bàn luận về phép hoc của nguyễn thiếp hsy nêu suy nghĩa về mối quan hệ giữa học và hành (làm ơn chúp từ google )