Thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật đem lại lợi ích gì cho: a) Bản Thân b) Xã hội Giúp em vs ạ. Chiều nay em thi rồi :((
Thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật đem lại lợi ích gì cho: a) Bản Thân b) Xã hội Giúp em vs ạ. Chiều nay em thi rồi :((
Thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật đem lại lợi ích gì cho: a) Bản Thân b) Xã hội Giúp em vs ạ. Chiều nay em thi rồi :((
Mọi người xem mình có viết đúng ko ạ, nếu sai mong góp ý, và chữa lỗi giúp mình Dear Mr. Dean, My name is Jennifer. I’m currently a second year student of the English Department. I’m writing this letter to tell you about the schedule of the speech contest at the end December. As … Đọc tiếp
Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 60 m, chiều rộng bằng 3/5 chiều dài. Tính chu vi và diện tích của thửa ruộng đó. Bài 14. Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 60m, chiều rộng bằng chiều dài Người ta cấy lúa trên thửa ruộng đó, trung bình cứ … Đọc tiếp
Tại sao nông nghiệp của nhật bản bị tàn phá nhiều nhất sau 2 cuộc chiến tranh thế giới. phân tích đầy đủ rõ ràng giúp em nhé
Điền từ đồng âm : An … đi lạc vào rừng .. um tùm , rậm rạp
Nơi có độ dốc dưới 15 độ, nơi rừng phòng hộ, rừng ven biển ta chỉ được khai thác rừng loại nào? Vì sao? giúp em đi ạ 5 câu trả lời nhanh nhất em cho 5 sao ạ
Hãy cho ví dụ minh họa về mối quan hệ giữa yêu cầu cần đạt với nội dung dạy học, PP và KTDH của một chủ đề trong môn vật lí ở THCS
Một người đi xe đạp trên một đoạn đường dài 1,2km hết 6 phút .Sau đó người đó đi tiếp một đoạn đường 0,6km trong 4 phút rồi dừng lại Tính vận tốc trung bình của người đó ứng với từng đoạn đường và cả đoạn đường? (Có tóm tắt Ạ) mong mọi người giúp
Một khối gỗ thả chìm vào nước thì chìm 0,001 m^3 a)Tính lực đẩy Ác-si-mét? b)Biết phần vật chìm chiếm 3/4 thể tích vật. Tính trọng lượng riêng chất làm chìm vật Mình vote 5 sao nhá
Một lớp học gồm ba loại Giỏi , Khá ,Trung bình ,trong đó số học sinh giỏi chiếm 15%,số học sinh khá chiếm 30%,còn lại là 22 học sinh trung bình. a ) Tính số học sinh của cả lớp b ) Tính tỉ số giữa số học sinh khá và số học sinh giỏi … Đọc tiếp