tại sao nho giáo được coi là công cụ thống trị của các triều đại phong kiến việt nam x-xix?
tại sao nho giáo được coi là công cụ thống trị của các triều đại phong kiến việt nam x-xix?
tại sao nho giáo được coi là công cụ thống trị của các triều đại phong kiến việt nam x-xix?
Trong phần ngữ điệu in đậm :”T ôi,một quả bom trên đồi.Nho hai quả dưới lòng đường.Chị Thao,một quả dưới chân cái hầm ba-ri-e cũ”, tác giả đã sử dụng phép liên kết nào?
Trước một thấu kính hội tụ, ta đặt một vật AB sao cho AB nằm ngoài tiêu cự của thấu kính. Hãy cho biết tính chất ảnh cho bởi thấu kính? * Là ảnh ảo, ngược chiều vật. Là ảnh thật, cùng chiều vật. Là ảnh thật, ngược chiều vật. Là ảnh ảo, cùng chiều … Đọc tiếp
hãy nêu tác dụng của phân bón đối với trồng trọt?
Tính giá trị nguyên của x để Q =2.P .căn x / 3 nhận giá trị nguyên Biết P = 3/căn x + 3
Hoàn thành phương trình sau và cân bằng: Đốt cháy hoàn toàn 1 lượng bột Đồng (Cu) trong Oxy (O2). Thu được 19,2 g Đồng oxit (CuO). a) Viết phương trình hóa học xảy ra. b) Tính thể tích Oxy cần dùng (điều kiện tự nhiên) c) Muốn có lượng Oxy (O2) trên cần phân … Đọc tiếp
Thể tích khí oxi có trong 100 lít không khí là: A. 78 lít B. 20 lít C. 22,4 lít D. 24 lít
Khối lượng m của vật không đổi, v tăng gấp đôi thì động năng của vật A. tăng 4 lần. B. tăng 2 lần. C. tăng 3 lần. D. giảm 4 lần.
x,y là hai đại lượng thuận,khi x=-2,y=-8 thì biểu diễn y theo x là:
cho 6,72 lít (đktc) hh khí X gồm c2h2 và c3h4 lội từ từ qua dd brom dư sau pứ thấy khối lượng bình brom tăng 10,8 gam . tính thành phần % thể tích mỗi khí hh ban đầu